《學習如何學習》讀後⼼得

《學習如何學習》讀後⼼得

本書摘要

如同本書書名,這是一本教你如何學習的書。

有別於坊間書籍教的策略或心法,這本書是以科學為依據。

作者所提倡的方法,是生物學家藉由儀器,觀察人類在學習時,大腦神經元及突觸的變化,所得出的結論。

神經元、突觸:神經元是神經組織的⼩單位,突觸是神經元上的觸⼿,與其他神經元聯繫的媒介。

本書教導的學習五要素是:專注、⼤量練習、圖像化、定錨、回想,這些要素都是幫助我們增加神經元及突觸,也就是增強記憶。

    • 專注、大量練習:這兩項顧名思義。
    • 圖像化:將文字或數字轉化為圖片。例如記憶世界紀錄保持者能記住上百位數,靠的就是圖像化。
    • 定錨(連結已知):將新知識與生活中的舊經驗連結,越貼近生活越好。
    • 積極回想(Recall):這是最強大的複習工具。在腦中回想的效果遠勝於翻開書本重讀。另外教導別人或是向他人說明,也是很好的複習方式。

 

除了書本上的知識,生理狀態也直接影響學習效果:

    • 睡眠的重要性:在休息與睡覺時,記憶才會轉存到前額皮層,成為真正的長期記憶。
    • 運動的養分:運動會分泌一種物質,能像養分一樣增加神經突觸的數量與長度。
    • 變換學習地點:在不同地點學習效果最好,因為這能避免大腦對特定環境產生依賴,讓記憶更具彈性。

學習路上的一些疑問

聽⾳樂會影響學習嗎?

答案是「因⼈⽽異」,有些人不會被外在聲音干擾而分心,有些人需要背景音來斷絕外在其他聲音,就看什麼方式能讓自己專注。

學習要在同⼀個地點嗎? 

答案是「在不同的地⽅學習效果最好」,原因是在學習的同時,⼤腦會接受環境的聲⾳、環境的影像,長時間都在同個地點,⼀旦在考試時換了位置,⼤腦會比較不容易找到學習記憶。

學習觸⼿少的⼈,學習會比較慢嗎? 

就像跑⾺拉松,慢或快都會到終點,差異是在過程中的體驗不同,慢者表⾯時間是輸,但更健康、跑得更長久、不容易受傷等好處。 

慢者對於路上風景觀察入微,⼼思單純,可以將事情由繁化簡。

交錯學習是什麼?

就像查理蒙格說的「多元思考模型」,⼀般⼈在思考⼀件事,只會運⽤最熟悉的慣性思考;交錯是指,同⼀件事,運⽤不同學科⾓度思考。

像是AI,可以從⼼理學探討它對⼈類⼼理的作⽤;也可以從商業⾓度,思考它在商業⾏為的運⽤;也可以從數據的⾓度,分析AI如何學習。

總結:好奇心是最好的動力

我認為這本書的方法比較適用於你沒有興趣,但又必須自己強迫學習的東西。像是學校的考試、公職人員的考試。

若是有興趣的事情,像我喜歡跑步,就會主動閱讀跑步的書籍,平常空閒時就會回想書中的知識,再以自身為實驗對象融會貫通。

不需要被動的去思考學習方法,「好奇心」 會驅動我去學習,並做到五項要素。

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