「這個動盪的世界」讀後⼼得
簡略：
人與人之間的衝突無時無刻不斷產生，即使至親也會反目成仇；仇恨不斷累積衍生出意識形態，意識形態對立又加深了仇恨，就像台灣兩黨的分立；意識形態成長到一定的程度需要更大的容器，「國家」這個由一群人所界定的容器因而誕生，衝突演變成國與國之間的戰爭，甚至是多國之間的戰爭；二次大戰至今已過80年，生在這個年代的我們已經不知道戰爭的面貌，即便媒體不斷放送「俄烏戰爭」、「以巴衝突」，發生在現今的戰爭還是離我們非常遙遠；本書的內容是20~30年前所寫，作者經歷「蘇聯解體」、「以巴衝突」、「東西德合併」、「古巴掌權」轉變當下的環境，及紀錄環境內個人的流離顛沛；時光荏苒，書本中的文字及故事在現下的環境，還是很適合做為了解「俄烏戰爭」、「以巴衝突」的根源。
學習到的想法：
「故鄉」和「根」比想像的還沉重，加薩走廊的巴勒斯坦人、約旦河西岸的猶太人，生存環境不良、有失去生命的疑慮卻還是不離不棄土地，執著會隨著年齡逐漸加重，直到失去生命那一刻，執念也會延續到下一代，加薩走廊的人口從作者紀錄的80萬到現在200萬，更多更深的仇恨不知道什麼時候才會化解，或者需要更大規模的戰爭來彌平這一切。
「文字」和「作文」：某次和朋友跑步，他聊到女兒準備學測，因為學測題目變簡單，普遍分數都偏高，想要比別人更高分錄取好學校，作文就變得很重要；個人認知作文需要特殊的人生經歷來撰寫故事，也要長時間的累積文筆，並非一朝一夕就能寫好，但要如何協助小孩應對未來的學測?自己目前的經驗是多寫鍛鍊文字，不拘任何形式，不一定要很正式的書或故事，把自己的想法用文字表達出來就好，小孩的寒假作業有閱讀心得，他們選擇寫海賊王，用一百字把一本書的大意寫出來也是一種練習，只是除了課業外需要更多額外的練習；至於人生經歷比較好處理，不要走正常的人生，或是多做一些瘋狂的想法應該就可以了，最極端的大概是去戰亂國居住一段時間…就像作者一樣。